Information

Историята на Доброслав Димитров, гост в предаването "За предприемачеството" еп.23

Basic shortcuts

Ctrl + SSave subtitles
Ctrl + click
Double click
Edit highlighted caption
TabEdit next caption
Shift + TabEdit previous caption
EscLeave edit mode
Ctrl + SpacePlay / pause video
Ctrl + HomePlay selected caption
Ctrl + EnterSplit caption at cursor position
at current time

Advanced shortcuts

Ctrl + InsertAdd new caption
Ctrl + DeleteDelete selected caption
Ctrl + IEdit currently played segment
Shift + EnterNew line when editing
Ctrl + LeftPlay from -1s
Ctrl + RightPlay from +1s
Alt + LeftShift caption start time -0.1s
Alt + RightShift caption start time +0.1s
Alt + DownShift caption end time -0.1s
Alt + UpShift caption end time +0.1s

Annotation shortcuts

Ctrl + 1Hesitation
Ctrl + 2Speaker noise
Ctrl + 3Background noise
Ctrl + 4Unknown word
Ctrl + 5Wrong segment
Ctrl + 6Crosstalk segment
You are in the read-only mode. Close
38:30.4
38:41.0
IT-таланти правим нещата по нещо което аз съм чел и се е случило преди четеристотин готини когато
38:41.1
38:47.7
Британската империя надвива абсолютно всички по море така както тяхната школа за моряците
38:47.8
38:54.6
стъпва на практичнота и разликата между френската школа и англиската школа е,че младите кадети на френската
38:54.7
39:02.5
на около дванаисет години влизат в школата четери години учат теория по специалността
39:02.6
39:08.3
и каквото им трябва да се научат да карат кораба това са били офицерите на аристокрацията които след това се качват на корабите
39:08.4
39:15.2
и на шестнаидесет години отиват като младши офицер и това което са учили четери години да го прилагат на практика
39:15.3
39:25.8
англйската системе е качват дванайдесет годишните юноши на кораба и започват да търкат палобата носят въжетата вързват важетата
39:25.9
39:31.3
и вечерно време капитана ги обучава.
39:31.4
39:37.2
Когато станат на шестнайдесет години според теб кои от двата офицера ще са по-ценни в бойно положение или каквота и да е друго.
39:37.3
39:44.3
реално благодарение на тази система имат изключително силна школа,която надвива всички останали накрая
39:44.4
39:50.0
така че това е долу горе примера който искам да дам,ти трябва докато учиш да работиш защото тогава когато го усетиш го разбираш
39:50.1
39:55.7
иначе,ако ти обясняват някакви неща само на теория ти гледаш тавана и нищо неразбираш,това е все едно докато караш кола следиш пъпя,а докато
39:55.8
40:02.6
те возят ти самом се оглеждаш и неможеш да се върнеш по сщият път защото зяпаш през прозореца и не ти е интересно
40:02.7
40:06.5
Или докато гледаш навигацията и не гледаш пътя от къде минаваш пак е същата работа.
40:06.6
40:14.1
Навигацията,ако имаш една улица която има ремонт на нея навигацията започва да те върти около нея като пумпал.
40:14.2
40:25.1
Имаше един случаи в Германия с германец който вижда,че моста е разрушен но навигацията му казва да мине и той скочил в реката защото навигацията му казала да кара.
40:25.2
40:35.0
Трябва хората да си отворим очите да сме практични и да се адаптираме
40:35.1
40:41.7
така като в момента това което се случва е започна много да се говори за индустрия четери нула
40:41.8
40:50.0
аз умрях от смях когато бях на една такава среща бяхме аз им казах хора малко сте объркали няма интегрирали индустрия четери нула,
40:50.1
40:57.9
а има идостриална революция четери което има голяма разлика между двете в единият случай интегрираш нещо,а в другия
40:58.0
41:03.3
когато дойде едно цунами ще те залее ти трябва в този момент да се подготвиш за цунамито,а не да интегрираш
41:03.4
41:10.6
отгоре на всичко сме тръгнали към петицата и ние докато си говорим за четворката тя петицата идва
41:10.7
41:16.8
защото начина по който ги разпределят всички тези мрежи в които всички сме свързани
41:16.9
41:24.5
и автоматизацията.но следващото което идва е искуственият интелект и изведнъж ще ни изненада всички
41:24.6
41:29.9
така като в България много он=бичаме да казваме то е хубаво защото знае пет чужди езика да много е хубаво
41:30.0
41:40.8
и какво ще правиш с тяхтрябва да знае един език да има една култура френска,английска,немска
41:40.9
41:45.6
това е хубаво няма лошо,но втория език какво ще го правиш ти на кой език ще говориш на този които ти е най-силен
41:45.7
41:55.6
до пет години готини максимум десет години сто процента ще стане
41:55.7
42:02.6
ще имаме симулативен разговор на който когато си говориш на български на телефона от другата страна да излиза на друг език
42:02.7
42:11.8
китайски,японски и това трябва да се мисли защото децата които са в първи клас няма да са завършили учелище когато се случи
42:11.9
42:20.7
какво ще стане с шфьрите банкови служители и много други професии ще отпаднат
42:20.8
42:26.4
аз четах някъде,че две трети от лондонските адвокатски компании използват искуствен интелект за анализиране на случай
42:26.5
42:34.3
Две хиляди и дваидесета година казват,че в Швеция всичките им банки ще бъдат електрони в офисите всичко ще бъде автоматизирано
42:34.4
42:39.5
и няма да има хора няма да има и хартии изцяло минават на електронно.
42:39.6
42:46.7
Това изглежда стращно,но пак е въпрос на гледна почка
42:46.8
42:49.3
аз например всички лекции които водя за предприемачеството започвам с един цитат на Макиевели
42:49.4
42:56.6
който говори за предприемачеството не като бизнес, а за предприемчивите хора защото тогава не е имало предприемачи преди петстотин години
42:56.7
43:07.6
той казава Предприемчивият човек е този който вижда малка разлика между препядствие и възможност
43:07.7
43:13.4
и двете неща ти дават някакво нова възможност да направиш нещо което не си правил защото,ако ти е комфортно
43:13.5
43:19.5
защо да променяш нещо когато всичко работи когато спре да ти е комфортно ставаш много изобретателен
43:19.6
43:24.0
същото като се замислиш това всъщност е възожност.Точно така.
43:24.1
43:32.1
Ще ти кажа нещо забавно,майка ми чувам как разказва на една нейна приятелка как е започнал нейният си бизнес тя имаше малък бизнес
43:32.2
43:38.2
с детски играчки в началото на деведесетте години започна тя е инжинер химик
43:38.3
43:46.2
работеше в един военен завод и разказа и започна така И тогава стана нещо чудесно и те какво съкратиха ни
43:46.3
43:54.0
каза ако не ме бяха съкратили щях да работя или щяха да ме съкратят след три години,новече щях да съм изпуснала момента
43:54.1
44:01.8
и майка ми раши да напусне преди да са я съкратили и казва имах късмет,а другите
44:01.9
44:08.3
които останаха пак ги съкратиха след три години,но аз бях започнала да правя бизнес
44:08.4
44:13.1
те са загубили време въпрос на гледна точка трябва човек да е оптимист всяко зло за добро
44:13.2
44:22.4
Въпрос от Крис:Дали като по-млад си мислил,че ще се занимаваш със бизнес?
44:22.5
44:31.0
Зависи до колко по-млад до деведесета година съм си мечтал да правя единствено космически кораби
44:31.1
44:36.8
ракети само с астрономия и само това ме вълнуваше когато станаха промените започна да ми става по-интересно
44:36.9
44:43.4
и другото така като треди не е имало такава възможност и от там ми се почви това колебание което в крайна сметка
44:43.5
44:49.6
се наклони към това да правя бизнес,но да винаги съм си представил,че в някакъв момен ще правя това
44:49.7
44:55.7
след като виждах,че има как да стане преди деведесета година неможеше да правиш бизнес
44:55.8
45:00.7
Галина пита:Какви са плановете на компанията за следващите пет години?
45:00.8
45:06.5
Ние никога не планираме за пет години напред защото нямам никаква идея какво ще стане след пет години
45:06.6
45:20.3
за следвващите две три имаме доста сериозни планове за разтеж така като смятаме,че сме намерили добри партньорски мрежи
45:20.4
45:26.6
и нови големи компании с които ще работим и виждаме в бъдещето как ще ни се случат някой хубави неща
45:26.7
45:34.9
но след пет години може да е паднал метеорид незнам толкова напред не смея да планирам защото ми е много надалеч.
45:35.0
45:41.2
Мариян Христов пита:Ако се случи с Мони нещо какво става после и кой ще го замести?
45:41.3
45:48.2
Такива черногледства,нищо няма да му се случи на Мони
45:48.3
45:55.5
истината е,че без Мони никога нямаше да стигнем до тук,так че въобще немога да си преддставя свят в които тази фирма е без него.
45:55.6
46:01.0
Ще палим свещи и ще се молим сутрин.
46:01.1
46:08.4
Никола Чулев пита:За 4.0 според теб какви ще са професиите на бъдещето и в какво трябва да се набляга в образованието?
46:08.5
46:20.2
Логика и адаптивност така като съм учил в математическа гимназия и математиката ме влече
46:20.3
46:29.5
но истината е,че не е задължително да си математик трябва да се набляга на това човек да може да свързва
46:29.6
46:38.0
точиците и да прави осъзнат избор и това нещо се прави със учене на такъв тип предмети
46:38.1
46:42.8
в смисъм математика логика за да можеш да видиш причино следсрвената връзка между някакви събития така като
46:42.9
46:50.4
когато попаднеш в непозната обстановка което ще ни се случи на всички и тези които успеят да се одаптираме ще се оправят
46:50.5
46:59.7
затова трябва да се внимава в залитането от това да знам по-малко от всичко защото
46:59.8
47:05.7
после ще ми свърши работа по-добре на някой от основните предмети които са си свързани с логическото мислене
47:05.8
47:12.7
защото логиката накрая надделява.Ти казваш и нещо което сега когато се замисля
47:12.8
47:19.9
всъщност за да може да е гъвкав един човек трябва да е обратното на западното общество в което толкова много
47:20.0
47:25.5
разчиташ на някой да вземе решение за теб и на системата която е била до момента,че ако ти
47:25.6
47:34.8
разчиташ на нея примерно помислиси потъва кораб но ти сичовека който казва скачай и плувай зад борад те ще си потънат с кораба.
47:34.9
47:42.1
Така е съвета е много труден да се каже какво трябва да се прави за мен това което трябва да се случи е
47:42.2
47:48.8
човек да чете и да е информиран.Да е гъвкав да се поставя в такива критични ситуации да не губи трянинг.
47:48.9
47:58.4
И да не спира да чете,но да не чете уикенд,а да чете неща кото икономист тези списания които наистина пишат
47:58.5
48:04.9
защото те пишат всякакви обзорни статии и така виждш на къде отива свята по принцип защото,ако си гледаш само твоята камбанариика
48:05.0
48:13.4
няма да знаеш нищо,затова човек трябва да е иформиран и аз съм чел нещо което ми е било интересно чел съм книги списания
48:13.5
48:25.0
и даже напоследък книги не чета защото като цяло чета такъв тип медии които правят хубави анализи.
48:25.1
48:31.6
и ти наистина така си информиран какво се случва в този свят и тогава може да вземеш информирано решение преди да те изненада зимата
48:31.7
48:38.8
защото,ако някой започне да ти обяснява ,че след пет години е важно да учиш едикакво си
48:38.9
48:44.1
единственото нещо което знам е,че винаги когато имаш начин да мислиш логично
48:44.2
48:49.6
и да имаш добра преценка тогава имаш предимство пред всички останали това моного трудно може да се преподава
48:49.7
48:59.0
но има достатъчно според мен посоки в това да мислиш креативно има такива задачи където трябва да си обърнрш мозъка малко
48:59.1
49:05.9
и да разбереш как да ги решиш те не са сложни там няма математика Мони обича да казва ще ги решим като скъсаме няколко слафетки
49:06.0
49:13.6
но трябва да можеш да знаеш как това нещо може да се случи,така че аз съм страшен фен на точните науки
49:13.7
49:21.5
именно поради тази причина.но за мен най-простият съвет е хора четете има толкова много информация
49:21.6
49:26.4
досега аз как съм се информирал макар,че съм завършил отдавна
49:26.5
49:36.9
Имаме един въпрос:Какво мислите за софтуерният университет на нако софт уни?Имали хора които са завършили тяхният университет и работят при вас?И ако да те по-добри ли са от хората завършили държавен университет?
49:37.0
49:47.5
Нямам хора които са завършили софт уни,но хората които са при на са хора които са завършили IT-таланти
49:47.6
49:56.1
нашата академия и ние имаме по-различна визия за нещата ние обучаваме един език кратко време в голям детайл
49:56.2
50:05.4
докато на Наков идеята е да бъде като университет и той си е конкурент на уне=иверситетите,а ние правим нещо различно
50:05.5
50:14.3
мнението ми за него и това което прави е,че е полезно така като популиазира стращно много това нещо
50:14.4
50:23.0
реагира бързо и прави различни курсове примерно направи курсове за крипто валутите.
50:23.1
50:26.2
Може ли да кажеш нещо за крипто валутите какво е твоето мнение?
50:26.3
50:31.9
Моето мнение е и,ако някой пита кае ще победи накрая никой не знае,ако някой иска да играе да знае,че си ихрае на хазарт
50:32.0
50:39.0
да залага на една или друга валута коетоняма нищо лошо,но да е наясно,че си играе на хазарт
50:39.1
50:44.4
но иначе крипто валутите като технология е изключително генеално измислено нещо и това нещо има стращно много бъдеще
50:44.5
50:49.6
самата технология.Не самата технология,а биткойна като разплащането на бъдещето?
50:49.7
50:57.9
Биткойна не може да бъде разплащането на бъдещето поради простата причина,че няма необходимата скорост с която стават транзакциите
50:58.0
51:04.2
това не означава,че няма да бъде скъп,ако бъде приет примерно като златен стандарт както златото
51:04.3
51:10.0
не се разплащаме със злато,но си е скъпо,така че казвам ,че никой нр може да каже какво ще стане с биткойна
51:10.1
51:16.0
може да срува един милион,но със сугурност няма да е редовото решение на разплащанията така като
51:16.1
51:24.0
в света се случват бях че се слъчват в света някъде около сто хиляди транзакции за секунда или нещо от този сорт
51:24.1
51:32.3
всеки като купува от магазин или банките си прехвърлят пари и е някакво много голямо число в секунда което се получава
51:32.4
51:39.7
и тези валути за заместят нормалните валути те трябва да могат да станат много по-бързи за да могат да
51:39.8
51:47.0
поемат тези транзакции,така че това коя валута от всичките ще го направи някоя може и да го направи не знам
51:47.1
51:51.9
можеби ще си останат специализирани както в момента една е най-подходяща са едно друга за второ и т.н.
51:52.0
52:00.2
но така или иначе биткойна по-скоро го виждам да си остане като някакъв златен стандарет през който минават другите трабзакции докато
52:00.3
52:07.5
евентуално нещо друго не го замести това не е съвет за инвестиране към никой за нищо.
52:07.6
52:10.6
Георги Димитров пита:Коя година си роден?
52:10.7
52:16.5
Седемдесе и осма година.
52:16.6
52:22.7
За софт уни каза,че е полезно.Те правят съвсем различно нещо правят кърсове по дигитален маркетинк и други
52:22.8
52:32.2
на тях това нещо им е търговска дейност така като IT-таланти е безплатно обучението и правим съвсем различно нещо
52:32.3
52:40.9
пак казвам не са ни конкуренти колкото повече толкова по-добре така като щяе има кнкуранция и ще има хората какво да избират.
52:41.0
52:47.1
Ще има кадри хората ще избират къде да отиват ще отидат в софт уни може да не им се получи после ще дойдат при нас
52:47.2
52:55.7
но вече ще имат някакво знание или могат да отидат в друга академия за мен е полужителни нещо това което правят.
52:55.8
53:04.7
Вие във вашата академия вземате хора объчавате ги и ти ми беше споделил,че обучението е така направено да останат само хора които наистина имат желание
53:04.8
53:10.8
и една част отпадат и завършват само около 40%.
53:10.9
53:18.6
Около 40-45% завършват като много от хората се отказват.